缴费

参加网络助学的考生在学习过程结束后,可取得课程学业综合评价成绩。课程学业综合评价成绩以30%的比例计入总分。即:

课程终结性成绩 = 课程学业综合评价 ×30% + 统考笔试成绩×70%

课程学业综合评价成绩由四部分组成:学习时间20%;知识点测验与阶段测验40%;网上班级活动10%;综合测验30%。

举例说明

某考生选择了《大学语文》的课程学业综合评价。基本要求为:

(一)学习时间

  学习时间包括学习时长和登录次数两项,分别占14%和6%。

  1、学习时长:

  考核标准:实际学习时长与要求学习时长的比例,作为该项考核的标准。实际学习时长大于或等于要求学习时长,则该项得分为100分。

  例:课件的总时长为50小时,则要求学习时长为30小时;考生实际学习时间为15小时,则该项考核成绩为(15÷30)×100=50分。

  2、登录次数:

  考核标准:实际登录次数与要求登录次数的比例,作为该项考核的标准。实际登录次数大于或等于要求登录次数,则该项得分为100分。

  例:某一门课程的学分为5分,则要求登录次数为20次;考生实际登录次数为17次,则该项考核成绩为(17÷20)×100=85分。

(二)知识点测验与阶段测验

  知识点测验与阶段测验包括知识点测验和阶段测验两项,各占20%。这两项测验都可以反复做,目的是鼓励考生多做练习,通过反复练习巩固学习。

  1、知识点测验

  考生在学习课件过程中,大约每隔15至20分钟会弹出一个知识点测验(按知识点从题库中随机抽取一题弹出)。知识点测验弹出时,课件暂停播放、学习时长暂停累积,考生做完题之后课件继续播放、学习时长又恢复累积。

  考核标准:知识点测验可以反复做,做对一次即可得分。取所有知识点测验的正确率比例,作为该项考核的标准。

  例:共有100个知识点测验,考生共做对了90个,则该项考核成绩为(90÷100)×100=90分。

  2、阶段测验

  根据课程内容和知识点分布情况,将课程分为4至6个学习阶段。每个阶段之后设置一套阶段测验,按学习阶段所包含的知识点从题库中随机抽取组卷而成,用于检测本阶段的学习效果。

  考核标准:阶段测验可以反复做,取最高分计入成绩。取所有阶段测验的平均正确率,作为该项考核的标准。

  例:共有5套阶段测验,考生分别得分为90分、100分、85分、100分、80分。该项考核成绩为(90+100+85+100+80)÷5=91分。

(三)综合测验

  在每次笔试考试前的某一规定时间内上机考试。综合测验是从题库随机抽取组成综合考查试卷。

  考核标准:为增加随机抽题的公平性,允许考生最多抽取两套题,取两次答题中较高分计入成绩。

  例:考生两套综合测验试题分别得分为90分、60分,取两者中较高分90分作为该项考核成绩。

(四)网上班级活动

  课件提供方必须提供互动答疑活动(考生随时可提问,课件提供方在24小时内予以答复),除此之外须根据学科特点组织其他班级活动,并对考生的参与效果进行综合评价。

  考核标准:互动答疑等班级活动的综合评价为考核依据。

  例:考生积极参加互动答疑等班级活动,与老师、其他考生积极互动交流。根据考生的实际表现情况进行评分,满分100分。

考生实际学习情况:

  考生甲选择参加了《大学语文》的网络助学,并选择在2011年10月考期将课程学业综合评价成绩计入课程总成绩。在2011年10月考试开始之前,课件返回的考生各考核项得分如下:

考核项及比例 实际得分
学习时间 20% 学习时长 14% 50分
登录次数 6% 85分
知识点测验与阶段测验 40% 知识点测验 20% 90分
阶段测验 20% 91分
综合测验 30% 90分
网上班级活动 10% 100分

该考生课程学业综合评价

  =(50×14%+85×6%) + (90×20%+91×20%) + 90×30% + 100×10%

  = 85.3分

  最后该考生的《大学语文》笔试考试,取得了58分的笔试成绩,则该考生的课程总成绩

  = 课程学业综合评价×30% + 笔试考试成绩×70%

  = 85.3×30% + 58×70%

  = 66分(四舍五入后)

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